Eğitim İçeriği
3.1.4. SINAV KOÇLUĞU ATÖLYESİ
Bu atölye sayesinde sınav grubu öğretmenleri, sınavlara hazırlanan öğrencilerin duygu durumlarını anlamak, sınav süreçlerini etkili bir şekilde yönetmek ve başarıya ulaşmalarını desteklemek için gerekli becerilerini fark edecek ve artıracaklardır.
Hedefler:
1. Sınav grubu öğretmenlerinin sınavlara hazırlanan öğrencilerin duygu durumlarını analiz etme becerilerini
geliştirmek.
2. Sınav grubu dinamiklerini anlamalarını ve takip sistemleri oluşturarak başarıya ulaşma stratejilerini belirlemek.
3. Öğretmenlerin, öğrencilerin ve kurumların sınav süreçlerini yorulmadan yönetmelerini sağlayacak teknikleri
öğretmek.
İçerik:
1. Sınavlara hazırlanan öğrencilerin duygu durumlarının analizi ve psikolojik destek stratejileri.
2. Sınav grubu dinamikleri, öğrenci takip sistemleri ve başarıya ulaşma yöntemleri.
3. Öğretmenlerin, öğrencilerin ve kurumların sınav süreçlerini etkin bir şekilde yönetebilmeleri için gerekli stratejiler ve teknikler.
Kazanımlar:
1. Sınav grubu öğretmenlerinin öğrencilerin duygu durumlarını analiz edebilme ve destek sağlayabilme becerilerini geliştirmesi.
2. Sınav gruplarının dinamiklerini anlayarak etkili takip sistemleri oluşturabilme ve başarıya ulaşma stratejilerini
belirleyebilme yetkinliği.
3. Öğretmenlerin, öğrencilerin ve kurumların sınav süreçlerini daha verimli bir şekilde yönetebilmeleri için pratik
teknikler ve stratejiler öğrenme.
Atölye 90'ar dakikalık üç oturumdan oluşur.
Eğitmen konaklama ve yol masrafları kurum tarafından karşılanacaktır.
Eğitmen
Esin Yılmaz Ashkar
EYED Akademi’nin kurucusudur. Sosyal Bilgiler Öğretmenliği kökenlidir. Öğretmen Ağında Değişim Elçisidir. Temel çalışma alanları; Sınav Koçluğu, Öğrenci Koçluğu, Eğitim Danışmanlığı ile Kurumsal Eğitimlerde (Tasarım Odaklı Düşünme, Sosyal Duygusal Öğrenme, Koçluk Eğitimleri, Ders Tasarımı) uzmanlaşmıştır.
