Düşünme Becerileri Odaklı Ders Tasarımı Atölyesi

3.1.6. DÜŞÜNME BECERİLERİ ODAKLI DERS TASARIMI ATÖLYESİ

Bu atölyede öğretmenler Tasarım Odaklı Düşünme, Yaratıcı Düşünme ve Eleştirel Düşünme becerilerine dair teorik bilgi sahibi olduktan sonra Cornell yöntemi ile ders tasarımını deneyimler, ezbersiz öğrenme yöntemleri üzerine atölye çalışması gerçekleştirirler.

Katılımcılar uygulanmış ders örnekleri ve akademik çalışmalara ulaşır, sınıflarında nasıl kullanabileceklerine dair tasarımlar

yaparlar.

Hedefler:

1. Tasarım Odaklı Düşünme, Yaratıcı Düşünme ve Eleştirel Düşünme becerileri hakkında teorik bilgi sahibi olmak.

2. Cornell yöntemi ile ders tasarımını deneyimleyerek ezbersiz öğrenme yöntemlerini uygulamak.

3. Uygulanmış ders örnekleri ve akademik çalışmalara erişerek sınıflarda kullanabilecekleri tasarımlar yapmak.

İçerik:

1. Tasarım Odaklı Düşünme, Yaratıcı Düşünme ve Eleştirel Düşünme becerileri ve önemi.

2. Cornell yöntemi ve ezbersiz öğrenme yöntemlerinin etkili kullanımı.

3. Uygulanmış ders örnekleri, akademik çalışmalar ve pratik örnekler üzerinden ders tasarımı.

Kazanımlar:

1. Öğretmenlerin Düşünme Becerileri Odaklı Ders Tasarımı konusundaki bilgi ve becerilerini geliştirmesi.

2. Cornell yöntemi ve ezbersiz öğrenme tekniklerini etkili bir şekilde uygulayabilme yetkinliği.

3. Sınıflarda öğrencilerin yaratıcılığını ve eleştirel düşünme becerilerini destekleyen ders tasarımları yapabilme yetisi.

Bu atölye sayesinde öğretmenler, düşünme becerileri odaklı ders tasarımı konusunda bilgi sahibi olacak, uygulamaları deneyimleyerek sınıflarında öğrencilerin öğrenme deneyimlerini zenginleştirebileceklerdir.

• Atölye 90'ar dakikalık üç oturumdan oluşur.

• Katılımcı sayısı 35 öğretmen ile sınırlıdır.

• Eğitmen konaklama ve yol masrafları kurum tarafından karşılanacaktır.