Eğitim İçeriği
3.1.2. ÖĞRETMENLER İÇİN KOÇLUK BECERİLERİ (SINIFININ KOÇU NASIL OLURSUN?)
Bu atölyede Koçluk, Mentorluk ve Danışmanlık kavramlarının ayrımlarından yola çıkılarak öğretmenlerin temel koçluk yetkinliklerini geliştirmelerine odaklanılmaktadır. Atölye süresince öğretmenler, koçluk araçlarıyla tanışacak ve bu araçları uygulayarak öğrenci katılımı ve başarısına olan etkilerini fark etmeleri sağlanacaktır.
Ayrıca, atölyede okullarda ve sınıflarda koçluk uygulamaları ve planları detaylı bir şekilde paylaşılacak, öğretmenlerin koçluk becerilerini geliştirmeleri için fırsatlar sunulacaktır. Atölye, üç oturumdan oluşacak ve her oturumda öğretmenlerin kazanımlarını artırmaya yönelik interaktif aktiviteler yer alacaktır.
Atölyenin hedefleri arasında öğretmenlerin koçluk becerilerini güçlendirmek, öğrencilerle daha etkili iletişim
kurmalarını sağlamak ve sınıf içindeki öğrenme ortamını desteklemek yer almaktadır. Katılımcılar, atölye sonunda koçluk becerilerini daha etkin bir şekilde kullanabilme ve öğrenci başarısını artırma konusunda kendilerini geliştirmiş olacaklardır. Bu atölye ile öğretmenler, sınıflarında daha destekleyici ve yönlendirici bir rol üstlenerek öğrencilerin potansiyellerini en iyi şekilde ortaya çıkarmalarına yardımcı olabileceklerdir.
Hedefler:
Öğretmenlerin temel koçluk yetkinliklerini anlamalarını ve geliştirmelerini sağlamak.
Koçluk araçlarıyla tanışarak öğrenci katılımı ve başarısına etkilerini fark etmelerini sağlamak.
Okullarda ve sınıflarda koçluk uygulamaları ve planlarını paylaşarak öğretmenlerin bilgi düzeyini artırmak.
İçerik:
Koçluk, Mentorluk ve Danışmanlık kavramlarının ayrımları ve temel koçluk yetkinlikleri.
Koçluk araçlarının uygulanması ve öğrenci katılımı üzerindeki etkileri.
Okullarda ve sınıflarda koçluk uygulamaları ve planlarının paylaşılması.
Kazanımlar:
Öğretmenlerin koçluk becerilerini geliştirmesi ve deneyimlemesi.
Sınıf içinde öğrenci başarısını artırmak için koçluk araçlarını etkin bir şekilde kullanabilme becerisi.
Öğrencilerle daha etkili iletişim kurarak öğrenme ortamını destekleme yetkinliği.
Bu atölye sayesinde öğretmenler, koçluk becerilerini güçlendirerek sınıflarında daha yönlendirici ve destekleyici bir rol üstlenebileceklerdir.
Atölye 90'ar dakikalık üç oturumdan oluşur.
Katılımcı sayısı 35 öğretmen ile sınırlıdır.
Eğitmen konaklama ve yol masrafları kurum tarafından karşılanacaktır.
Eğitmen
Esin Yılmaz Ashkar
EYED Akademi’nin kurucusudur. Sosyal Bilgiler Öğretmenliği kökenlidir. Öğretmen Ağında Değişim Elçisidir. Temel çalışma alanları; Sınav Koçluğu, Öğrenci Koçluğu, Eğitim Danışmanlığı ile Kurumsal Eğitimlerde (Tasarım Odaklı Düşünme, Sosyal Duygusal Öğrenme, Koçluk Eğitimleri, Ders Tasarımı) uzmanlaşmıştır.
